游戏和绘画一样，是可以陪伴人成长的东西吗？
游戏可以伴人成长，但是要分年龄阶段
在小孩子早期阶段，学龄前，适度玩游戏可以开阔儿童的思维，训练孩子的认知和逻辑思维能力。但是当年龄增加之后，想要在游戏中获得学习，则难度越来越大。因为游戏所包含的信息量并不是很多，小游戏往往是在重复模式消耗时间。而对于大型单机游戏，则有一定的学习价值。
当孩子进入青春期，玩游戏的学习促进作用就明显减弱了。游戏开始抢夺孩子的学习时间。此时的玩游戏，如果进入某种细分领域，如专注一两个游戏，并精通，能够对学习能力能有一定的提升。
进入高中的孩子，玩游戏纯粹是为了玩乐和消遣。此时，学业为重，不如不玩。
成年后的，玩游戏基本上就丧失了学习功能，仅仅是在消磨时间。
学习绘画需要一定的天分，勤能补拙的特例在绘画界并不鲜见。学习绘画是一个漫长而缓慢的提升过程，并且有很长的瓶颈期，一旦突破瓶颈，将会获得极大的提升。
与游戏不同，越是年龄增长，随身的绘画技能越是突出。一个会画画的人，他对于人生的态度，将会发生一定的改变，对于美好的追求，将会因绘画训练出的敏锐观察力，成倍提升。
如果你可以选择，建议放下游戏，用同样的时间，学习绘画，这将是最宝贵的人生财富。
游戏和绘画一样，是可以陪伴人成长的东西。我是60后，我们童年的游戏要么是自己亲手做的，要么就是亲近大自然。不象现在的孩子有电脑，玩虚拟的游戏。
我们那时候，男孩子玩打弹珠，叉铁环，拍***的游戏，夏天可以三五成群偷偷下河游泳，摸鱼虾。还有用面粉团子长竹杆粘知了蝉。夏夜纳凉，用瓶子装捉来的萤火虫，还有的放蚊帐里，一亮一亮的，很浪漫的感觉。女孩子是跳橡皮筋，丢骨牌，丢小沙包，踢鸡毛毽子，跳绳。还有小时候，我家后门外是一片竹林。我们就用竹叶折成“风转转”，吊在风口，它会不知疲倦地转动，象个绿色的小精灵。我们童年，物质匮乏，但因为有了这些游戏，童年也生动而鲜活，增添了许多的乐趣。
我们那时候，绘画是一门高雅的艺术。但学校里也已经开设了图画课。我们用彩色铅笔，蜡笔作画。
现在回忆起来，我们生活在蓝天下，碧水里，童年生活比当今的孩子有趣多了。
您好，您的问题让我不禁思考起了童年，乃至现在。
游戏和绘画，在微观上，是不同的参与形式；在宏观上，是相同的参与性质。
对于每一位长大成人的伙伴，都是难忘的回忆，甚至都可以归纳为艺术形式范畴。
游戏的范围很广，既包括了小时候常玩的“123木头人”、“波波攒”等，也涵盖了“王者荣耀”式的虚拟游戏。
参与其中，简称“玩”。
1.
“玩”可以增强体魄、开发智力、促进交流，在玩的过程中，享有充分的自由，没有过多的压力和强迫。
2.
由于所玩内容反映的是个人最感兴趣的、印象最深刻的事物，所以对于参与者情绪容易稳定、愉快、积极。
可以在玩中自由抒***感，排除不愉快、愤怒、紧张和恐惧等消极情绪。
狗狗训练要有效果，是人学习还是狗学习？
谢邀。对于狗狗训练要有效果，是人学习还是狗学习？我认为都重要！这就好比你教育孩子，如果你没有原则和底线，孩子就会摸清你的脾气，随意的乱发脾气，你这时管教就没多大作用。狗狗也一样，对于刚开始的小毛病，主人不去纠正，或是***取简单粗暴的方式，后面你再纠正就很难。我以前养过一只狗狗，名叫十三。十三有个坏毛病，一到晚上听到动静就狂叫。前面我没当回事，最多也就呵斥它两句，没想到十三不光晚上叫，白天也叫。我有时舍不得打它，光呵斥，然而并没什么效果。后来我朋友教我一招，说，先拿一个废旧报纸卷成筒，等狗狗叫时，你就用力的打地板，这样多来几次，狗狗就不会叫了。我按朋友的方法，试了几次，发现很有效果，在十三意识里，它会想：“哦，我要是狂叫，主人就会发出很大的声音教训我，好可怕！”
最主要的是在训练狗狗过程中，一定要有耐心。狗狗做了错事，必要的处罚是要有的，当然我不提倡简单粗暴的打骂。我家一般都是罚站，带说服教育！狗狗如果有改正，主人可以适当奖赏，久而久之，它会有条件反射，干坏事就会越来越少！
