与外国人拍照”成暑***作业？家长质疑不合理！对这事你怎么看？
与外国人拍照成暑***作业，这是挺有创意的事。
学习英语关在课堂里是学不出所以然的。创造语言环境必须走出去，多和外国人打交道。老师的做法值得力挺。
与外国人打交道，某些家长担心安全问题。这就需要老师去组织管理了。
新生事物的出现一些问题是难免的。老师是望生成龙，老师的脸上也有光啊！难道你家长还有什么不满意的吗?
其实老师的出发点是好的，从一定程度上可以培养孩子学习英语的兴趣，也可以锻炼孩子的交流能力。但是个人认为弊大于利：
（1）从安全方面考虑，和陌生人交往交流是存在安全隐患的。外国人不一定都是国际友人，国外也有许多虐童***，因此，孩子的行为需要家长的陪伴，不可独自行动。
（2）从孩子的性格出发，开朗热情的孩子容易完成作业；而对于性格内向的孩子，作业或许就只变成照张照片了，这样的话就违背了布置作业的初衷，意义不大。
（3）从孩子的兴趣爱好出发，有的孩子不太喜欢学习英语，也是不争的事实。还不如让孩子按照自己的兴趣做作业，比如画几幅画，录几段学习舞蹈的视频，练几篇书法等～
因此，学生作业应以安全为前提，兴趣为基础，按照性格布置作业会好着，好像更接近素质教育！
这是什么老师？在国家都出台了规范学生作业的今天，还给孩子布置暑***作业，现在的孩子，“与外国人拍照”这样的作业，没有家长协助怎么能完成。老师们，你们怎么这么不长记心，怎么能让家长们受累呢？
看截图，这是一名小学五年级的英语老师布置的作业，平心而论，一个暑***，小学五年级的学生，这样的作业量应该说很少了。看来这位老师还是执行了上面的规定。
对于“与五名外国人拍照”这样的作业，我的第一反应是这样的作业布置得很有创意。这不禁让我想起自己与孩子的一件事。
孩子在读初一时，暑***期间带孩子去北京，在一个景点我也做了同样的事。当时看到两个外国双胞胎游客，于是我突发奇想，对孩子说，你去与这两位大姐姐说说，让我给你们合张影。孩子在我的多次鼓励下鼓起勇气去了，由于刚读初一（孩子当时农村小学没开英语），交流得很不顺畅，还是在妻子的协助下（妻子是初中英语教师），才完成了此项工作，完成后，孩子从开始的胆怯也变得很兴奋。毕竟作为一个农村的孩子，本来就没见过外国人，现在还与外国人照了像。
现在想想，是不是很***不是在现在，不然是不是会被扣上崇洋***的帽子？
扯远了，回到这个问题的本身，我仍然觉得这是一个好的作业创意，在珠海这样的城市，外国人应该到处都是，这样的作业既要求孩子要走出家门，要鼓起勇气去与陌生的外国人打交道，要用英语交流，这比在家写单词，背课文好多了。
即使孩子不能独立完成，要家长协助一下又能怎么了？一个暑***，5次的数量又不多，而且不是强制性的，你家长不愿意不做就是了。
作为一名老师，也非常喜欢在作业上做文章，曾经围绕作业的设计写过多篇论文，现在看来，自己也要转变思想了，不然哪一天，也由于作业被家长投诉那就麻烦了。
看到这项暑***作业，笔者第一反应，就联想到最近闹得沸沸扬扬的“山大学伴”***。虽然出发点都很好，增加与外国人接触的机会，以练习英语口语表达能力。但因为有“***”之嫌，引起很多人反感。
一些大学为“提高国际化水平”，而给外国留学生很多优待，这种将“洋人”高看一等的做法，不能不令人回想起近代中国的百年屈辱史。
但现在我国已是世界第二大经济体，综合实力不容小觑。国家的强盛显然未给国民足够的民族自信，不少人仍以能与“洋人”接触为荣。这种弱国的自卑心态，有复杂的时代背景。但中华民族要雄立于世界之林，实现真正的国际化，首要的是增强自信，以平等而平和的心态对待世界各国家各民族的“洋人”，既不妄自菲薄，也不歧视。
珠海某小学布置学生与五名外国人拍照合影的家庭作业，不考虑“***”问题，单从作业本身来看，还是很有创意的。
事实上，如果不是像山大做得那么露骨，列出“结交异性外国人”的选项的话，过分在意“***”的话题，本身就是不自信的表现。所以，我选择相信珠海某小学布置这样的作业，根本没有高看“洋人”一等的意思。
但是，这项创意作业，仍然有一些问题。珠海虽然是开放城市，找到五个外国人合影并不困难，但对中小学生来说，还是有一些安全风险的。
与陌生人接触本身就隐藏风险，与生活习惯、宗教信仰、世界观完全不同的外国人接触，风险更大。一旦发生什么意料之外的事，学校也有不可推卸的责任。
其次，外国游客不一定都能说纯正的英语。我国有几百上千种方言，大多数人讲普通话都带口音。外国人同样如此，来华的国外游客，英语风格肯定千奇百怪。跟他们学英语，怕是反而有害。还不如在家多看几部英文字幕的美剧。
